Mon enfant a-t-il des difficultés d’apprentissage ?

Vous êtes-vous déjà demandé si votre enfant progressait comme il le devrait ? 

Lorsque les parents font leurs premiers pas dans le monde de l’école-maison, il est fréquent qu’ils en viennent à se demander s’ils possèdent les bons outils ou les compétences nécessaires pour enseigner efficacement à leurs enfants. Vous-mêmes avez peut-être déjà regardé d’autres enfants du même âge autour de vous et avez commencé à comparer les compétences de votre enfant et les leurs. 

Que vous enseigniez à un ou plusieurs enfants à la maison, vous découvrirez cependant bien vite qu’il n’y a pas deux élèves identiques. Étant auprès d’eux à la maison, vous apprendrez comment chaque enfant diffère dans son style d’apprentissage, ses préférences et ses capacités. Vous commencerez aussi à réaliser que bon nombre de ces différences ne sont pas mauvaises en soi : elles correspondent simplement à ce qui est « normal » pour votre enfant.

Cela dit, il devient parfois évident que cette « normalité » s’apparente davantage à ce que l’on qualifie de « besoins exceptionnels ». En tant que parent éducateur, vous serez ainsi le premier à remarquer que quelque chose ne va pas, ce qui peut être parfois annonciateur d’une différence d’apprentissage. Et si votre enfant rencontre effectivement des difficultés de développement ou d’apprentissage, plus tôt vous obtiendrez le soutien dont votre enfant pourrait avoir besoin, plus il aura de chances de réussir à l’école et dans la vie. 

Quelques indicateurs d’une difficulté d’apprentissage

De la maternelle à la deuxième année

• Retard dans l’adoption d’une main dominante;
• Difficulté à apprendre à lacer ses chaussures;
• Mauvaise préhension du crayon.

De la 3e à la 5e année

• Difficulté à écrire à la main;
• Difficulté à exprimer ses pensées oralement ou par écrit;
• Confusion entre la gauche et la droite.

À partir de la 6e année

• Difficultés avec la résolution de problèmes mathématiques;
• Mémorisation lente ou médiocre des faits;
• Évite de lire à haute voix.